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みんなでリズム！！（幼児クラス）
- ［令和4年10月7日］
- 雨が降っていたので、「外で遊べない〜」と残念そうにしていた子ども達。保育士が「ホールでリズムをしよう！」と誘うと喜んで準備を始めました。上履きや靴下を脱ぎ、ズボンの裾が長くないか自分で確認したり、保育士に見てもらったり、早く始めたくてワクワクしている様子でした。
ピアノの音に合わせて初めにひまわり組（５歳児）の子ども達が動き出すと、すみれ組（４歳児）、たんぽぽ組（３歳児）の子ども達が続けて動きます。「走る」「止まる」「跳ぶ」などを意識しながら全身を使ったり、足の親指をしっかり使うことを意識できるような声掛けや関わりをしながら、保育士も子ども達と一緒にリズムを楽しみました。
「とんぼ」や「めだか」では速く走ったり、音に合わせて止まったりできるようになった子ども達は、自信をもって参加していました。二人組のリズムでは年上の子ども達が気遣いながら気持ちを合わせている姿が印象的でした。
合同リズムでは伸び伸びと体を動かす心地よさを感じたり、異年齢の関わりを深めたりすることができるので、定期的に取り組んでいます。今後も様々な動きを取り入れながら、健康でバランスのとれた体になるようリズムを続けていきたいと思います。
- ［令和4年10月7日］
- 雨が降っていたので、「外で遊べない〜」と残念そうにしていた子ども達。保育士が「ホールでリズムをしよう！」と誘うと喜んで準備を始めました。上履きや靴下を脱ぎ、ズボンの裾が長くないか自分で確認したり、保育士に見てもらったり、早く始めたくてワクワクしている様子でした。
ピアノの音に合わせて初めにひまわり組（５歳児）の子ども達が動き出すと、すみれ組（４歳児）、たんぽぽ組（３歳児）の子ども達が続けて動きます。「走る」「止まる」「跳ぶ」などを意識しながら全身を使ったり、足の親指をしっかり使うことを意識できるような声掛けや関わりをしながら、保育士も子ども達と一緒にリズムを楽しみました。
「とんぼ」や「めだか」では速く走ったり、音に合わせて止まったりできるようになった子ども達は、自信をもって参加していました。二人組のリズムでは年上の子ども達が気遣いながら気持ちを合わせている姿が印象的でした。
合同リズムでは伸び伸びと体を動かす心地よさを感じたり、異年齢の関わりを深めたりすることができるので、定期的に取り組んでいます。今後も様々な動きを取り入れながら、健康でバランスのとれた体になるようリズムを続けていきたいと思います。
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