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秋の自然物【どんぐり】を使った製作（３歳児）
- ［令和2年10月29日］
- クラスの友達が朝の登園時にどんぐりを拾ってきました。子ども達は興味津々！ならば早速みんなで探しに行こう！と言うことで近隣に散歩に出掛けました。
どんぐりを拾ってきた友達からの情報をもとにいってみると、そこには沢山のどんぐりが！すかさず子ども達は持ってきたお散歩バッグにひろったドングリを大切そうにしまったり、たくさん拾ったことを嬉しそうに見せて来てくれました。
園に戻ってからは拾ったどんぐり使用し、【どんぐりけん玉】を作ってみました。紙コップに子どもそれぞれが好きな模様を描き、どんぐりを紐で結び付けて作りました。
製作中も子ども同士でどんな絵を描いたのか、見せ合っていたり「〇〇にもどんぐり落ちてたよ〜」等の会話も広がっていました。
出来上がったどんぐりけん玉を使って早速遊び始めたところ、見た目以上になかなか難しく、何度も挑戦する子ども達。
繰り返し行ううちにコツが分かり紙コップにどんぐりが入った子どもが増えていき、嬉しそうに知らせに来てくれる姿もありました。
また、家に帰ってからも親子でけん玉に挑戦したとの嬉しい報告も頂きました！
秋の自然物を発見し、実際にそれらを使って遊ぶ事で季節の変化を身近に感じたり、興味や関心が更に広がっていけばと思っています！
- ［令和2年10月29日］
- クラスの友達が朝の登園時にどんぐりを拾ってきました。子ども達は興味津々！ならば早速みんなで探しに行こう！と言うことで近隣に散歩に出掛けました。
どんぐりを拾ってきた友達からの情報をもとにいってみると、そこには沢山のどんぐりが！すかさず子ども達は持ってきたお散歩バッグにひろったドングリを大切そうにしまったり、たくさん拾ったことを嬉しそうに見せて来てくれました。
園に戻ってからは拾ったどんぐり使用し、【どんぐりけん玉】を作ってみました。紙コップに子どもそれぞれが好きな模様を描き、どんぐりを紐で結び付けて作りました。
製作中も子ども同士でどんな絵を描いたのか、見せ合っていたり「〇〇にもどんぐり落ちてたよ〜」等の会話も広がっていました。
出来上がったどんぐりけん玉を使って早速遊び始めたところ、見た目以上になかなか難しく、何度も挑戦する子ども達。
繰り返し行ううちにコツが分かり紙コップにどんぐりが入った子どもが増えていき、嬉しそうに知らせに来てくれる姿もありました。
また、家に帰ってからも親子でけん玉に挑戦したとの嬉しい報告も頂きました！
秋の自然物を発見し、実際にそれらを使って遊ぶ事で季節の変化を身近に感じたり、興味や関心が更に広がっていけばと思っています！