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園庭キャンバスをカラフルに染めていこう（４・５歳児クラス）
- ［令和4年9月27日］
- 新川崎みらいのそら保育園
- 園庭で４歳児クラスと５歳児クラスで園庭に大きなダンボールを沢山準備して、６色の絵の具を使った絵の具遊びをしました。
絵の具遊びを始めると、最初は何をかいたら良いのか考えながら筆が進まない４歳児クラスの子ども達でしたが、５歳児クラスのお兄さん達が大胆に絵の具を使って塗り始めていく様子を見て、かきたい気持ちを開放して、大きなダンボールキャンバスに自由に絵や模様をかきはじめられました。
掌にも絵の具を付け掌スタンプや指スタンプ等、体を使った表現も楽しんでいました。活動が進むに連れて、「一緒に動物かいてみよう」「色んな模様作ってみよう」と友達と協力をして様々な絵をかいたり、「私の色と混ぜたら何色になるかな？」と友達の絵の具と混ぜ合わせたりしながら色作り遊びも楽しめていました。
また、筆で塗るだけではなく、垂らしたり筆を振って絵の具を跳び散らしたりしながら表現方法も変化をさせ、様々な模様が生まれていました。
開放的な絵の具遊びを通して、絵の具を使った表現方法や色の変化を楽しむ体験を通して、豊かな感性を育めました。
作品は運動会の取り組みの中で活用をしていく予定です。
- ［令和4年9月27日］
- 新川崎みらいのそら保育園
- 園庭で４歳児クラスと５歳児クラスで園庭に大きなダンボールを沢山準備して、６色の絵の具を使った絵の具遊びをしました。
絵の具遊びを始めると、最初は何をかいたら良いのか考えながら筆が進まない４歳児クラスの子ども達でしたが、５歳児クラスのお兄さん達が大胆に絵の具を使って塗り始めていく様子を見て、かきたい気持ちを開放して、大きなダンボールキャンバスに自由に絵や模様をかきはじめられました。
掌にも絵の具を付け掌スタンプや指スタンプ等、体を使った表現も楽しんでいました。活動が進むに連れて、「一緒に動物かいてみよう」「色んな模様作ってみよう」と友達と協力をして様々な絵をかいたり、「私の色と混ぜたら何色になるかな？」と友達の絵の具と混ぜ合わせたりしながら色作り遊びも楽しめていました。
また、筆で塗るだけではなく、垂らしたり筆を振って絵の具を跳び散らしたりしながら表現方法も変化をさせ、様々な模様が生まれていました。
開放的な絵の具遊びを通して、絵の具を使った表現方法や色の変化を楽しむ体験を通して、豊かな感性を育めました。
作品は運動会の取り組みの中で活用をしていく予定です。